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PRESENTACIÓN
Los problemas de comprensión con respecto al significado y valía de un marco institucional sujeto a un orden de mercado se expresa en una manifiesta desidia por parte de los estudiantes y graduandos por cuanto ello presume una cierta desviación de su campo de formación profesional. Así, el asumir que desde una disciplina determinada de las ciencias de la acción humana, que se precisa tener en cuenta conocimientos más que generales de otra materia, concita un punto de quiebre dentro de la educación universitaria. Esta situación constituye, inevitablemente, una merma que con el tiempo se habrá de profundizar, más aún, si es que nos hallamos inmersos en un círculo vicioso, puesto que en esta situación se presenta una constante añeja, es decir, incluso aquellas personas encargadas de brindar los conocimientos académicos pertinentes están, a su vez, educados bajo los mismos estrechos parámetros.
Esta situación, en concreto, viene a resultar un serio escollo para el planteamiento de un tema por demás relevante en naciones como las nuestras: el problema de la institucionalidad. Ciertamente, no habrá de ser factible arar en terreno fértil si es que se asumen de modo más que distante, en más de las veces, hasta antagónico, lo que viene a ser, tanto el derecho, como la economía y la política. Comprender que cada rubro se encuentra al margen del otro presume superlativa tara en cualquier sociedad que pretenda alcanzar los predios de la civilización. Lograr desatar este entuerto, por lo tanto, no habrá de pasar por plantear una reestructuración de currículos que siempre resultan una frustración si es que no existe el respaldo de un bagaje académico que lo sustente en su real dimensión.
Con la experiencia y capacidad demostrada en lo que atañe a la ilustración de las ideas que propician la armonía espontánea bajo el signo del librecambio y la propiedad, es que asumimos el reto de llevar a cabo la tarea de realizar una correcta explicación de los principios de la economía, y de lo que la misma significa para lo jurídico como para lo político, y en general, el universo de ciencias que tienen al hombre actuante como factor primero. Ese demostrar que lo interdisciplinario, en especial para el tema que nos convoca, constituye exigencia de una actitud responsable sujeta tanto a principios morales como materiales, sin disidencia alguna, desde donde la posibilidad del progreso de una sociedad se presenta factible a partir de una sana racionalidad.
OBJETIVO
Establecer una Cátedra que llene el vacío antes dicho. La misma no deberá estar inmersa, como parte orgánica, en la universidad, sino que deberá ser externa a ésta, pero con el peso académico correspondiente. Así se asume que la Cátedra constituye un servicio que se brinda en oferta, para que, de esta forma, se tenga, por parte de los que dirigen el servicio académico de la Cátedra, el manejo pleno de la misma, como forma de garantizar un debido rendimiento de sus asistentes.
Sin lugar a dudas, lo que habrá de constituir el valor de la Cátedra será el peso intelectual que la misma tenga, tanto en quienes la dirigen directamente como aquellos que brindarán su prestigioso aporte académico, sean estos ponentes nacionales como internacionales. Por lo dicho, al ser un servicio de la cualidad descrita, el lapso que se requiere para su desarrollo, ya en el plano académico habrá de ser del mismo que regularmente se realizan en las demás cátedras del plan de estudios. Cabe apuntar que por su manifiesta naturaleza esta Cátedra se configura como itinerante.
TEMA AL QUE CIRCUNSCRIBIRÁ LA CÁTEDRA
Es el que atañe al de la institucionalidad política, el mismo que circunscribe al ámbito de lo que constituye la noción de un sistema de convivencia en sociedad tendiente a la propiedad privada de los medios de producción y a la división del trabajo. Es decir, todo los que, desde el punto de vista de la idea de institucionalidad política se desprende, como marco estructural como factor de desarrollo.
DESARROLLO DE LA CÁTEDRA
En aras de formar criterios que permitan a los educandos tener una capacidad de análisis e interpretación de los acontecimientos políticos y gubernamentales, se llevará la Cátedra desde el plano docente clásico, es decir, un profesor titular como director y ejecutor de la misma, así como el de las clases magistrales, conferencias, seminarios, talleres, lecturas y material complementario, comentarios y discusión y trabajos de investigación referentes al tema.
ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA
• El individuo como imperativo.
• El orden de la sociedad.
• La noción de propiedad.
• El Derecho y el Librecambio.
• La Justicia.
• El Mercado.
• La Racionalidad.
• El Estado de Derecho.
• Los universos de la política.
• El orden constitucional.
MATERIALES A EMPLEAR
Cachanosky, Juan Carlos. ECONOMÍA, DERECHO Y “ANÁLISIS ECONÓMICO DEL DERECHO”.
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
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DIPLOMA
Al finalizar la cátedra el educando habrá de recibir, una vez aprobado la misma, un diploma que acredite su paso por la misma, la cual estará firmada por la autoridad universitaria correspondiente y por la máxima autoridad de la Cátedra y de la institución (es) que la respalda o auspicia.
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